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Commenti al testo di Ivan Pozzoni
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Ho trovato questo argomento molto interessante. Dal mio umile punto di vista credo che le osservazioni di Ivan e Jacob siano vere. È così. La cosa triste è che noi italiani abbiamo preso l’abitudine a utilizzare termini inglesi quando esiste il corrispondente italiano. E poi la nostra lingua è così ricca e bella. Purtroppo però ormai l’inglese è quella usata da tutta la comunità scientifica mondiale. Erano ancora gli anni novanta quando mi iscrissi alla Facoltà di Ingegneria Chimica e dal terzo anno in poi i testi erano tutti in inglese. Durante la tesi non si riusciva a reperire alcun articolo in italiano. È di pochi giorni fa la notizia che il bando del MIUR per il finanziamento dei progetti universitari di interesse nazionale prevede che le domande siano presentate solo in inglese! Ciò ha fatto indignare il presidente della Accademia della Crusca.La motivazione di tale imposizione è dovuta al fatto che l’inglese è la lingua della ricerca. Qualcuno azzarda a predire che tra un po’il cinese la sostituirà. Speriamo che almeno in campo letterario, gli italiani riescano a difendere la propria lingua con forza. |
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E, oltretutto, siete sicuri che fosse davvero Shakespeare? ;-) |
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A proposito di Shakespeare sicuri che fosse davvero inglese? |
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Bene, qua la mano! |
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Questo intendevo, Jacob: c’è una storia, del secolo scorso, che rende l’inglese un mezzo di colonizzazione. Quando l’inglese è mezzo di comunicazione reale, è utile anche al coordinamento delle resistenze artistiche internazionali. |
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[I. POZZONI, Il dovere morale dell’intelle(attuale) neon-avanguardista di «guastare» i giovani, in “Osservatorio Letterario”, Ferrara, Osservatorio Letterario - Ferrara e l’Altrove/IdealPrint, XVIII/XIX, nn.101/102, 2014/2015, 55/56] |
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Jacob l. - 07/01/2018 16:39:00 [ leggi altri commenti di Jacob l. » ]
La lingua inglese, ormai, è un territorio linguistico comune, conoscendo questo idioma si comunica più o meno con tutti in questo mondo. |
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Non si equivalgono! |
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Come ogni cosa. Pubblicità, vita trendy, marketing nascosto, tasse senza corrispondenti servizi, etc... |
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No. |
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Perchè, nei paesi extracomunitari come l’Inghilterra, l’Australia o U.S.A. insegnano l’italiano, nell’istruzione obbligatoria? |
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Il problema nelle scuole è che si schiaccia l’, identità, l’autonomia di pensiero, la capacità critica. La Fantasia e soprattutto la Libertà d’azione e d’espressione: ,una sorta di allevamento di pollo o galline in batteria! |
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Non condivido questo tuo pensiero. |
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«se ci si avvicina all’inglese, come ad una qualsiasi altra lingua straniera, per sete di conoscenza di approfondimento culturale, sociale e personale, è un’ottima cosa, è apertura mentale e rispetto, quel rispetto che si manifesta nella conoscenza dell’ identità culturale di una realtà». Secondo te nelle istituzioni di insegnamento obbligatorio si obbliga ad imparare l’inglese (e non il russo, il cinese, o l’arabo), al fine di approfondimento culturale? L’inglese - come il latino fino al medioevo- è la lingua dei vecchi «dominatori». Quando diventa condizione impescindibile al mondo del lavoro, ai concorsi, all’insegnamento, è forma di «dominazione». Non amo le forme mascherate di «dominazione», come la linguistica. |
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Porca miseria!Qui la faccenda si fa ancora più complicata! |
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L’inglese è, oramai, una lingua extra-comunitaria, come lo swahili o il bengali. Che i «dominatori del mondo» imparino l’italiano. |
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